Di sebuah daerah terpencil, banyak anak-anak usia sekolah yang tidak melanjutkan pendidikan karena terkendala biaya. Pemerintah kemudian mengintervensi melalui program Kartu Indonesia Pintar (KIP) untuk menjamin keberlanjutan pendidikan mereka. Dalam konteks mencerdaskan kehidupan bangsa sebagaimana amanat UUD 1945, apa indikator utama keberhasilan program tersebut?

Program Kartu Indonesia Pintar (KIP) lahir sebagai implementasi amanat konstitusi untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, khususnya melalui pemberian akses pendidikan bagi anak-anak dari keluarga kurang mampu. Tujuan utamanya bukan pemerataan tanpa syarat (opsi A), pelatihan kerja (B), pengembangan sekolah unggulan (D), atau prestasi kompetitif (E). Semua opsi itu tampak logis, tetapi hanya opsi C yang menjawab inti dari program KIP secara substansial, yaitu mengatasi hambatan ekonomi agar seluruh anak, terutama yang miskin, tetap bisa sekolah. Inilah tolok ukur keberhasilan sejati dalam konteks keadilan dan hak pendidikan yang dijamin UUD 1945. Jawaban: C