Dalam kelompok belajar, sebagian anggota memahami materi lebih cepat sementara yang lain tertinggal, sehingga kualitas pemahaman menjadi tidak merata. Tindakan yang paling mencerminkan nilai keadilan sosial adalah…

Keadilan sosial dalam Pancasila menuntut pemerataan kesempatan agar setiap individu memperoleh akses yang sama terhadap pemahaman dan perkembangan diri. Dalam situasi kelompok belajar dengan kemampuan yang tidak merata, tindakan yang paling tepat adalah langkah yang secara langsung memperkecil kesenjangan pemahaman. Opsi E paling sesuai karena mendorong anggota yang lebih mampu untuk membantu temannya, sehingga kualitas belajar lebih setara dan mencerminkan pemerataan kesempatan belajar. Opsi A hanya memaksimalkan produktivitas tanpa mengurangi ketimpangan. Opsi B tampak bijak, tetapi fokusnya efisiensi ritme, bukan pemerataan kualitas. Opsi C humanis, tetapi pasif dan tidak menyelesaikan masalah ketertinggalan belajar. Opsi D terdengar adil, namun hanya memindahkan komposisi kelompok tanpa memperbaiki disparitas kemampuan. Jawaban: E.